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星期三, 12 月 25, 2024

卢克松详述了教育系统的严峻状况及其修复计划

 

总理克里斯托弗-卢克松今天在奥克兰举行的国家党年会上向支持者发表讲话。图片提供

克里斯托弗-卢克森(Christopher Luxon)说,新西兰教育系统的成果非常糟糕,但新西兰政府有计划扭转这一局面。

今天,在奥克兰举行的国家党年度会议上,总理兼植物园议员向支持者发表了讲话。

他首先表示,他领导的联合政府正在通过重建经济、恢复法律和秩序、提供更好的医疗和教育以及 "让新西兰重回正轨",实现新西兰人在去年大选中投票支持的变革。

"那实际上意味着什么呢?就拿法律和秩序来说吧。

"我们正在严厉打击。如果你是罪犯,我们就会追捕你。

"是的,现在还为时尚早,仍有太多的新西兰人受到暴力犯罪和零售犯罪的侵害。

"但我感到自豪的是,我们的政府正在结束工党和绿党开创的无法无天的时代。

"我直言不讳--新西兰人有权感到安全。

"这项权利高于让暴力惯犯提前获释,好让他们继续危害我们的社区。

"我讨厌别人告诉我,真正的受害者是那些打砸商店、贩卖冰毒或在夜深人静时野蛮袭击工作的爸爸妈妈的人。

"这与事实相去甚远"

他说,虽然一些新西兰人的生活起步艰难,但这并不意味着挥舞着刀子或冲进珠宝店的人 "才是真正的受害者"。

"不要告诉我答案是让他们重返街头,继续他们的暴力、恐惧和苦难运动。

"任何人都没有虐待、恐吓和攻击新西兰同胞的许可。

"因此,我们正在严厉打击。在奥克兰、惠灵顿和克赖斯特彻奇,有更多的警察在巡逻,有专门打击零售犯罪的小组。

"我们已经终止了对文化报告的资助,现在我们要对暴力犯罪者和惯犯处以更严厉的刑罚,并对法官设置警戒线,以防止软性判决打折扣。

"我们将对帮派进行严厉打击。上届政府资助了帮派,我们将对他们穷追猛打。

"是的,取缔他们的补丁--但也要为警方提供所需的工具,以瓦解帮派活动的每一层。

"切断他们的通信线路,用驱散通告驱散他们的公共活动,并强迫法官在量刑时考虑帮派成员身份。

"去年'暴民'反对国民党是有原因的。这是因为我们要追捕他们,我对此毫无歉意。"

卢克松还详细介绍了政府在卫生、高等教育、心理健康、癌症治疗和经济等领域的政策变化,卫生领域近几个月来引发了许多负面新闻。

"他说:"一年多前开始的经济衰退仍在继续,失业率上升是经济难以增长的最新迹象。

"但是,有一些令人鼓舞的早期迹象表明,我们正在开始转危为安。通货膨胀率正在快速下降,从 7.3%降至 3.3%。

"食品价格六年来首次出现年度下降。抵押贷款利率开始走软,在过去六个月里下降了 30 个基点。这些都不是偶然的。

"现在,当您的抵押贷款利率开始下降,或者您看到通货膨胀恢复正常时,请记住我们为实现这一目标而共同做出的艰难选择。

"停止浪费开支,消除繁文缛节,降低企业成本--让政府回归本源,让新西兰人依靠自己的力量取得成功。

"首先要像自己花钱一样谨慎。减少浪费性支出,把钱从后台转到前线,重新控制账目。

"本周,我们将为 350 万新西兰人提供个人所得税减免"。

卢克松讲话的后半部分集中讨论了教育问题。

他说,国民党去年竞选的基本原则是,要想扭转国家的颓势,就必须出色地向小学生传授基础知识。

"惠灵顿的官僚机构偏离了他们的核心职责,模糊的课程设置让教师们失望。

"结果是:我们的孩子没有学到基础知识,导致学习成绩下降,与上一代人和其他国家的孩子相比,下降幅度令人震惊。

"有些事情必须改变,全国人民--我们所有人--都在为解决方案奔走呼号。现在我可以自豪地说,我们正在采取行动。快。

"通过禁止在学校使用手机,我们消除了干扰,提高了学生的参与度,减少了课堂欺凌现象。

"我们要让每个班级的每个孩子都打好基础,确保他们每天都有一小时的阅读、一小时的写作和一小时的数学课。

"我们正在重新制定课程,明确要求孩子在学校的每一年必须掌握每个科目的知识。

"我们正在全国范围内推广结构化识字法,这样年轻人就能像我们许多人上学时一样,通过拼音来学习阅读。

"证据表明,这是最有效的教学方式"。

卢克森说,新数据显示,仅有22%的新西兰学生在八年级时数学成绩达到预期标准,这意味着五分之四的学生成绩落后。

"这些结果令人深感忧虑,但我想许多家长对此并不感到意外,我知道他们对自己孩子在学校的进步感到沮丧和绝望。

"更糟的是,五分之三的学生落后一年以上。

"换算成原始数字,这意味着去年约有 5 万名准备上高中的孩子没有达到他们这个年龄段的课程基准。

"在我们成绩最差的十分之一学校中,仅有 8% 的学生在八年级时数学达到了课程要求,79% 的学生落后一年以上。

"对于毛利人来说,仅有 12% 的人在八年级就能完成课程,76% 的人落后一年以上"。

他说,政府正在立即采取三项干预措施来解决这一问题。

这些措施包括:提前一年引入新的数学课程,加快向新数学课程的转变;为小学和初中教师提供以结构化数学为重点的有针对性的专业发展;认真对待对有需要的孩子的评估和支持。

"这意味着,从 2025 年起,除了我们的新课程外,小学数学将实行一年两次的评估。

"如果我们不检查学生的进步情况,我们就无法知道--家长也无法知道--学生是在下沉还是在游泳。

"我们必须确保每个孩子在校期间都有成绩记录,这样我们才能知道哪些方面做得对,哪些方面可能做得不对"。 

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